Diz o 1º artigo da Declaração Universal dos Direitos do Homem, assinada em 10 de Dezembro de 1948: "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade."
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Mapas - representações distorcidas da Terra
Observem como ocorrem as distorções nas formas e dimensões dos continentes, de acordo com a projecção com que é feito o mapa...
sexta-feira, 26 de novembro de 2010
Objectivos para o teste - 8º Ano
Objectivos para o teste - 8º Ano
Nov/Dez 2010
Tema: População e Povoamento
Subtema: Evolução da População
(em articulação com o Clima - pré-requisitos do 7º ano)
O clima é um aspecto muito importante na distribuição da população na Terra.
1. Mapa físico da Europa – localização de 3 áreas na Europa com tipos de clima diferentes (região onde se encontra) – usando pontos cardeais e factores naturais – interior, proximidade ao oceano Atlântico/Glacial Árctico ou ao mar Mediterrâneo, de altitude elevada. (3x5=15)+0,5
2. Associar conceitos demográficos a definições
- população absoluta
- natalidade
- crescimento natural/saldo fisiológico
- taxas de natalidade, mortalidade, crescimento natural (6x2=12)
3. Calcular taxas de natalidade, mortalidade e crescimento natural com base num quadro. (6x3=18)
4. Interpretar os dados obtidos, comparando dois ou mais países (dados reais). (8+0,5)
5. A partir de um gráfico, identificar as 3 fases de evolução da população mundial:
a) marcar limites no gráfico e completar uma legenda (4+3+0,5)
b) caracterizar os diferentes ritmos de evolução demográfica (exs: lento, rápido, muito rápido) (9+0,5)
c) completar um texto em que se justifica o ritmo de cada fase da evolução da população mundial. (12+0,5)
6. A partir de um mapa de distribuição da taxa de crescimento natural na actualidade, diferenciar o grupo de países desenvolvidos dos em vias de desenvolvimento. (8+0,5)
7. Associar factores explicativos de valores de natalidade ou de mortalidade para um grupo de países segundo o desenvolvimento (PD/PVD). (8)
Nota: Considerem apenas até à questão 5, inclusive. Bom estudo, bom fim-de-semana! Um abraço.
domingo, 21 de novembro de 2010
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
O video que vos prometi, sobre a fome
Infelizmente não consigo localizar o video de que vos falei. Já tratei de perguntar a quem o viu comigo - pode ser que ainda consigamos vê-lo.
Entretanto, fiquem com esta notícia igualmente chocante, de uma fotografia que já correu mundo e que devem conhecer:
Entretanto, fiquem com esta notícia igualmente chocante, de uma fotografia que já correu mundo e que devem conhecer:
quarta-feira, 14 de abril de 2010
segunda-feira, 8 de março de 2010
Maravilhas naturais de Portugal (II)
O concurso segue. Passaram à final apenas 21. Destas, apenas 7 ficarão. Quem quiser participar na decisão, pode votar, até 11 de Setembro, através do sítio 7 Maravilhas Naturais de Portugal.
quinta-feira, 4 de março de 2010
Felicidade com lágrimas
Três alunas bateram-me ontem à porta: sorriso nos rostos e flores na mão: professora, como está?
- Com uma anemia inexplicável e exames médicos feitos à espera de relatório médico conclusivo.
- Ponha-se boa depressa e venha, vá lá!
Entraram, sentaram-se e falámos de mil e uma coisas, principalmente sobre a escola, a relação entre alunos e professores e os métodos de ensino. A turma não é fácil. Pois não, mas a professora sabe lidar connosco.
Colaborem com os professores, pedi-lhes. Eles estão lá para vos ajudar.
E agradeci-lhes, abracei-as. Chorei eu e choraram elas. Foi uma choradeira pegada, gente feliz chora assim: com gosto.
Prometi-lhes que lhes escrevia uma resposta; elas ofereceram-se para ler a mensagem à turma.
É nestes momentos de reconhecimento pelo meu trabalho que cresce a minha convicção de que tenho feito o que é correcto. Os meus alunos sabem que é também para eles que vivo.
- Com uma anemia inexplicável e exames médicos feitos à espera de relatório médico conclusivo.
- Ponha-se boa depressa e venha, vá lá!
Entraram, sentaram-se e falámos de mil e uma coisas, principalmente sobre a escola, a relação entre alunos e professores e os métodos de ensino. A turma não é fácil. Pois não, mas a professora sabe lidar connosco.
Colaborem com os professores, pedi-lhes. Eles estão lá para vos ajudar.
E agradeci-lhes, abracei-as. Chorei eu e choraram elas. Foi uma choradeira pegada, gente feliz chora assim: com gosto.
Prometi-lhes que lhes escrevia uma resposta; elas ofereceram-se para ler a mensagem à turma.
É nestes momentos de reconhecimento pelo meu trabalho que cresce a minha convicção de que tenho feito o que é correcto. Os meus alunos sabem que é também para eles que vivo.
terça-feira, 9 de fevereiro de 2010
Maravilhas naturais de Portugal

Paisagens naturais a ser preservadas, entre as quais o montado de sobro, um dos símbolos de Grândola, e muitas mais da extensa e multifacetada região do Litoral Alentejano.
Já foram pré-seleccionadas 77. Serão escolhidas 7 até ao dia 7 de Setembro.
quinta-feira, 21 de janeiro de 2010
sexta-feira, 15 de janeiro de 2010
Obrigada, Inês!
A Inês do 7º A acabou de me enviar um link, com o seguinte comentário: "É um site sobre geografia, com muitas coisas giras!!!"
Fui espreitar e subscrevo. Aqui fica o incentivo para procurarem mais.
Bom fim-de-semana e tragam um mapa com os países do mundo para a visita de estudo da próxima da semana.
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